WW – Wichtige Wörter · Der Grundwortschatz für das iPad

Was die App macht

Vier Bausteine, die ineinandergreifen – mehr braucht es nicht, und weniger reicht nicht.

Jedes Wort zur richtigen Zeit

Jedes Wort liegt in einem von vier Lernfächern. Was sicher sitzt, kommt selten; was wackelt, kommt oft. Die Abstände wachsen von einem über zwei und fünf bis zu zehn Lerntagen. Gezählt werden Lerntage, keine Kalendertage – Ferien verschieben den Plan, statt ihn zu zerreißen.

Schreiben statt ankreuzen

Die App liest einen Satz vor, in dem ein Wort fehlt. Das Kind schreibt es selbst – mit dem Apple Pencil, mit dem Finger oder auf der Tastatur. Autokorrektur und Wortvorschläge sind abgeschaltet. Erst danach erscheint die Lösung, in Sprechsilben zweifarbig gegliedert.

Strategien statt Auswendiglernen

Zu jedem Wort sind die Strategien hinterlegt, mit denen es sich erschließen lässt: schwingen, verlängern, ableiten, merken – dazu Wortbausteine und die Groß- und Kleinschreibung.

Alles bleibt auf dem Gerät

Kein Internet, kein Konto, keine Werbung, keine Käufe in der App, keine Auswertung. Die App hat keine Netzwerkfunktion – Namen und Lernstand verlassen das iPad nicht.

Startseite der App mit sechs Kinderprofilen nebeneinander — Beliebig viele Kinder teilen sich ein iPad – jedes mit eigenem Lernstand

Drei Bereiche

Das Üben der Wörter ist der Kern. Daneben stehen zwei kurze Bereiche für zwischendurch, die beide auf denselben Wortschatz zugreifen.

Wörter lernen

Der Lückensatz wird vorgelesen, das Kind schreibt das fehlende Wort. Das ist der Bereich, in dem die Lernfächer weiterlaufen.

Fehler finden

In einem Satz steckt ein falsch geschriebenes Wort. Welches ist es, welche Strategie hilft, und wie heißt es richtig?

Wortarten erkennen

Nomen, Verb, Adjektiv oder anderes Wort? Mit den drei Proben, die auch im Unterricht gelten.

Rechtschreib-Strategien

Die sechs Strategien stehen auf der Startseite zum Nachschlagen – jede mit Erklärung und Beispielen, ohne dass eine Übung läuft.

So läuft eine Übung ab

Immer der gleiche Ablauf – das Kind weiß nach der ersten Einheit, was es erwartet.

Lückensatz „Im Korb liegt ___“ mit Bild einer Banane, daneben die Handschrift „die banane“ — 1. Der Satz wird vorgelesen, das fehlende Wort schreibt das Kind selbst – hier mit dem Stift. Zu den Nomen zeigt die App ein Bild; wer den Satz nicht sicher versteht, sieht trotzdem, worum es geht.

Dieselbe Aufgabe auf der eigenen Tastatur der App: „die banane“ im Eingabefeld, darunter die Tastatur in Grundschrift — 2. Dieselbe Aufgabe geht auch auf der Tastatur – für Klassen ohne Stift und für Kinder, deren Handschrift die Erkennung nicht sicher liest. Bei Handschrift zeigt die App vorher, was sie gelesen hat: Ein Lesefehler soll nicht als Rechtschreibfehler zählen.

Rückmeldung nach einem Fehler: „die banane“ durchgestrichen, daneben „die Banane“ und die Strategie Groß- und Kleinschreibung — 3. Nach einem Fehler steht die richtige Schreibung daneben, in Sprechsilben gegliedert – dazu die Strategie, die hier geholfen hätte.

Die Lösung „die Banane“ in Sprechsilben, darunter das Eingabefeld, in dem das Kind sie richtig abschreibt — 4. Zum Schluss schreibt das Kind das Wort einmal richtig ab.

Nach einem Fehler heißt der Knopf nicht „Weiter“, sondern „Jetzt richtig schreiben“ – damit die richtige Schreibung die letzte ist, die die Hand ausgeführt hat.

Lernstand eines Kindes: Wegleiste durch alle 533 Wörter, die vier Lernfächer und das Wochenziel — Der Weg durch alle Wörter, die vier Lernfächer und das Wochenziel auf einen Blick – die App zählt Fortschritt statt Prozente

Fehler sind nicht gleich Fehler

Die App vergleicht die Schreibung Zeichen für Zeichen und unterscheidet, was schiefging. Danach richtet sich, wie weit ein Wort zurückwandert:

Art	Folge
Richtig	ein Fach weiter; aus Fach 1 erst beim zweiten Treffer
Verschreiber	bleibt im Fach – kein Rückschritt
Regelverstoß	ein Fach zurück, die passende Strategie erscheint
Grob abweichend	zwei Fächer zurück

Die Rechtschreibstrategien

Die Strategien orientieren sich am FRESCH-Konzept – schwingen, verlängern, ableiten, merken –, ergänzt um zwei Strategien, die im Grundwortschatz häufig gebraucht werden: Wortbausteine und die Groß- und Kleinschreibung. Ziel ist, dass ein Kind beim Schreiben selbst schwingt und verlängert, statt zu raten. Vor dem Schreiben zeigt der Knopf „Tipp“ die passenden Strategien – nie die Lösung.

Übersicht der sechs Rechtschreibstrategien mit Erklärung und Beispielen — Die sechs Strategien zum Nachschlagen – jede mit einem Beispiel aus dem Grundwortschatz

Fehler finden

Hier ist es umgekehrt – nicht schreiben, sondern prüfen. In einem Satz steckt ein falsch geschriebenes Wort, und das Kind geht in drei Schritten vor:

Ein Satz mit einem falsch geschriebenen Wort, darunter die sechs Strategiesymbole — 1. Welches Wort stimmt nicht? Der Satz lässt sich vorlesen, die sechs Strategien stehen zur Erinnerung darunter.

Auswahl der Rechtschreibstrategie, mit der sich der Fehler erkennen lässt — 2. Mit welcher Strategie kommt man dem Fehler auf die Spur? Erst die Regel, dann die Verbesserung.

Das Wort wird auf der eigenen Tastatur der App verbessert — 3. Das Wort richtig schreiben – auf der eigenen Tastatur der App, ohne Autokorrektur und ohne Wortvorschläge.

Fehler in fremdem Text zu erkennen ist eine andere Fähigkeit als richtig zu schreiben – und genau die brauchen Kinder, wenn sie ihre eigenen Texte überarbeiten sollen.

Wortarten erkennen

Nomen, Verb, Adjektiv oder anderes Wort? Gefragt wird nach demselben Wortschatz, in demselben Beispielsatz. Die Rückmeldung nennt nicht nur richtig oder falsch, sondern die Probe, an der es sich zeigt.

Das Wort SEIT im Satz „Ich warte ___ einer Stunde“, darunter vier Knöpfe: Nomen, Verb, Adjektiv, anderes Wort — Vier Antworten – „anderes Wort“ ist gleichberechtigt dabei, damit niemand raten muss

Rückmeldung „Richtig!“ mit dem Hinweis, dass keine der drei Proben geht — Die Rückmeldung begründet mit den Proben, die auch im Unterricht gelten

Für Kinder, die schon etwas können

Niemand soll Wörter von vorn lernen, die er längst beherrscht. Bei der Einstufung wird jedes Wort einmal abgefragt – vorher schätzt das Kind selbst ein, ob es die Schreibung sicher weiß.

Frage vor dem Schreiben: Weißt du, wie dieses Wort geschrieben wird? — Erst die eigene Einschätzung, dann schreiben

Abschluss der Einstufung mit Auswertung — Was sitzt, startet weiter vorn – der Rest beginnt regulär in Fach 1

Besonders aufschlussreich ist der Fall „sicher gewusst und trotzdem falsch“: eine gefestigte Falschschreibung. Genau diese Wörter brauchen die meiste Aufmerksamkeit – die App zählt sie eigens und nennt sie der Lehrkraft beim Namen.

Drei Grundwortschätze

Nordrhein-Westfalen mit 533 Wörtern, Hessen mit 788 und Bayern mit 434 – dazu die Merkwörter bis Klasse 6. Insgesamt sind 1125 Wörter hinterlegt, jedes mit vorgelesenem Beispielsatz, typischem Fehlerwort und seinen Strategien. Umschalten kostet keinen Fortschritt: Wörter, die in mehreren Listen stehen, haben überall denselben Satz, dasselbe Fehlerwort und dieselben Strategien.

Auswahl des Bundeslandes mit drei Kacheln — Das Bundesland wird einmal eingestellt und gilt für alle Kinder auf dem iPad

Für einzelne starke Kinder lassen sich zusätzlich die Wörter zuschalten, die im hessischen Grundwortschatz stehen, im gewählten aber fehlen.

Wörter der Woche und eigene Klassenwörter

Der Grundwortschatz ist ein Modellwortschatz – jede Klasse hat daneben ihre eigenen Wörter. Markierte Wörter der Woche üben alle Kinder zusätzlich, ohne dass das Fachsystem ausgehebelt wird: Eine richtige Zusatzübung wird gezählt, schiebt das Wort aber nicht ins nächste Fach. Was nirgends steht, legt die Lehrkraft selbst an – mit Lückensatz, Artikel und Strategien.

Liste der Wochenwörter mit Strategiesymbolen und Restlaufzeit — Die Wörter dieser Woche, mit Datum bis wann sie zusätzlich drankommen

Eigene Klassenwörter mit Lückensatz und Strategien, dazu Weitergeben und Einspielen — Selbst angelegte Wörter lassen sich an die anderen iPads der Klasse weitergeben

In vier Schritten eingerichtet

Für zu Hause reicht das – alles andere ist bereits so eingestellt, wie es sich bewährt hat.

Wortschatz wählen In der Lehreransicht unter „Wortschatz“ das eigene Bundesland einstellen. Ist es nicht dabei, nimm Nordrhein-Westfalen.
Kind anlegen Name, Farbe und die Klassenstufe, die es gerade besucht.
Einmal einstufen lassen Im Profil des Kindes bei „Wörter einstufen“ die Klassenstufe darunter wählen – bei einem Drittklässler also bis Klasse 2 – und die Einstufung einschalten. Die Wörter des laufenden Schuljahres bleiben außen vor: Sie kommen im Unterricht gerade erst dran, die App soll sie in Ruhe einführen statt abfragen.
Üben Zwei Tage in der Woche mit je zwei kurzen Einheiten – das ist der Punkt, an dem sich der Aufwand am meisten lohnt.

Lieber zweimal zehn Minuten an zwei Tagen als einmal zwanzig Minuten an einem Tag. Das ist keine Frage der Disziplin, sondern der Wirkung: Verteiltes Üben hält länger.

Für Lehrkräfte

Eine eigene Ansicht zeigt für jedes Kind den Stand in den Lernfächern, die Zahl der noch offenen Wörter und eine Einschätzung, ob das Tempo bis zum Ende der Klasse 4 reicht.

Lehreransicht mit Schülerliste, Ampel, Fachverteilung und Prognose — Übersicht über alle Kinder mit Ampel und Prognose

Sortierbare Klassenübersicht als Tabelle mit Ampelpunkten — Die sortierbare Klassenübersicht stellt alle Kinder nebeneinander und lässt sich ausdrucken

Einseitiger Bericht für ein Kind in Elternsprache — Für Elterngespräche gibt es je Kind eine Seite in Elternsprache – ohne Fachbegriffe und ohne Prozente

Zugang schützen

Die Lehreransicht lässt sich mit einem vierstelligen Code sichern, jedes Kinderprofil ebenfalls.

Daten übertragen

Alle Kinder und ihr Lernstand lassen sich verschlüsselt sichern und auf einem anderen iPad wieder einspielen – auch der Lernstand eines einzelnen Kindes.

Je Kind einstellbar

Klassenstufe, Einheitslänge, Zusatzwörter, Einstufung, Nomenbilder – alles lässt sich für einzelne Kinder abweichend setzen.

Anleitung an Bord

Fünfzehn Kapitel erklären in der App, wie das Lernsystem arbeitet und warum es so aufgebaut ist – mit je einem Kapitel für Eltern und für Lehrkräfte.

Datenschutz

Die App erhebt keine Daten. Sie hat keine Netzwerkfunktion, kein Konto, keine Werbung, keine Käufe innerhalb der App, keine Auswertung und fragt keinerlei Berechtigungen ab. Namen und Lernstand bleiben auf dem iPad. Einzelheiten stehen in der Datenschutzerklärung.